Chercheur(s)

Hanna Chainay

Professeur en neuropsychologie et psychologie cognitive à l’Université Lumière Lyon 2. Membre de l’équipe de recherche Mémoire Émotion Action au sein du Laboratoires d’étude des mécanismes cognitifs (LEMC). Ses travaux portent sur les processus normaux et pathologiques de la mémoire, le vieillissement et les effets des émotions sur la mémoire.

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Laboratoire

Laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC)

Le laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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Chercheur(s)

Annie Magnan

Professeur de psychologie cognitive du développement, Annie Magnan est responsable de l’équipe Apprentissage, développement et troubles du langage au sein du laboratoire Etudes des mécanismes cognitifs (EMC). Elle est aussi membre de l’Institut universitaire de France. Elle a mené de nombreux travaux sur l’apprentissage de la lecture et ses troubles avec son collègue Jean Ecalle. Ils ont publié ensemble « L’apprentissage de la lecture et ses difficultés » (Dunod).

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Laboratoire

Laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC)

Le laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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Chercheur(s)

Peter Ford Dominey

Titulaire d’un doctorat en neurosciences computationnelles de l'Université de Californie du Sud, Peter Ford Dominey est directeur de recherche à l’Institut cerveau et cellules souches de Lyon (SBRI, Inserm U846). Ses travaux portent notamment sur les modèles de traitement du langage. Il utilise des robots humanoïdes pour tester des modèles neuronaux relatifs aux fonctions cognitives du cerveau.

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Laboratoire

Institut de recherche cellule souche et cerveau (SBRI)

Le SBRI cherche à définir les caractéristiques du cortex humain, de son développement à l’organisation des réseaux neuronaux qui le composent et rendent possible les fonctions cognitives supérieures. Pour cela, il fait appel à de nombreuses disciplines : biologie cellulaire et moléculaire, neuroanatomie, neurophysiologie, psychophysique, comportement, psychologie expérimentale, neurocomputation, modélisation et robotique. Le SBRI est dirigé par Colette Dehay et Henry Kennedy.

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Chercheur(s)

Emilie Gerbier

Post-doctorante à l'université Lumière Lyon 2, membre du laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC), spécialiste des apprentissages.

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Stéphanie Mazza

Maître de conférence à l'université Lumière Lyon 2, membre du laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC) et de l'unité de recherche Intégration centrale de la douleur (Inserm 879) à l’hôpital neurologique de Lyon, spécialiste du sommeil et de la mémoire.

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Gaën Plancher

Maître de conférence à l'université Lumière Lyon 2, Gaën Plancher fait partie de l'équipe Mémoire, émotion, action au sein du laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC). Elle est spécialiste de la mémoire.

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Laboratoire

Laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC)

Le laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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