Chercheur(s)

Clément Abbatecola

Doctorant dans l’équipe Cortical Architecture, Coding and Perception  dirigée par H. Kennedy et K. Knoblauch au sein du Stem Cell and Brain Research Institute, à Lyon. Thème de recherche : intégration multimodale dans la perception du visage et de la voix.

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Laboratoire

Institut de recherche cellule souche et cerveau (SBRI)

Le SBRI cherche à définir les caractéristiques du cortex humain, de son développement à l’organisation des réseaux neuronaux qui le composent et rendent possible les fonctions cognitives supérieures. Pour cela, il fait appel à de nombreuses disciplines : biologie cellulaire et moléculaire, neuroanatomie, neurophysiologie, psychophysique, comportement, psychologie expérimentale, neurocomputation, modélisation et robotique. Le SBRI est dirigé par Colette Dehay et Henry Kennedy.

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Chercheur(s)

Nathalie Bedoin

Enseignant-chercheur, maître de conférences en psychologie à l'université Lyon 2, membre de l'équipe Développement, Neurocognition, Dysfonctionnements au sein du laboratoire Dynamique du langage (Labex ASLAN). Thèmes de recherche : développement typique ou atypique des connaissances conceptuelles ; aide au diagnostic et à la remédiation cognitive chez des enfants dyslexiques ; effets des épilepsies idiopathiques partielles bénignes de l’enfance sur le développement cognitif ;  évaluation et remédiation des troubles de l’attention.

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Audrey Mazur-Palandre

Ingénieure de recherche à l’Université de Lyon pour le Labex ASLAN, docteure en psycholinguistique et développement du langage. Thématiques de recherche : développement du langage oral et écrit, développement de la gestualité chez l’enfant, dyslexie chez le jeune adulte.

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Eddy Cavalli

Enseignant-chercheur en psychologie et sciences cognitives à l'université Lyon 2, membre de l'équipe Apprentissage, développement et troubles du langage au sein du laboratoire d'Etude des mécanismes cognitifs (Labex CORTEX), spécialiste de la dyslexie. Thèmes de recherche : étude des mécanismes d'adaptation et de compensation dans la dyslexie développementale, développement d'outils de dépistage et de diagnostic de la dyslexie, modélisation de la compréhension de l'écrit chez des lecteurs au développement typique et pathologique.

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Chercheur(s)

Svetlana Pinet

Chercheure en neurosciences cognitives à l’université Johns-Hopkins de Baltimore (Etats-Unis), spécialiste du langage écrit.

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Eddy Cavalli

Enseignant-chercheur en psychologie et sciences cognitives à l'université Lyon 2, membre de l'équipe Apprentissage, développement et troubles du langage au sein du laboratoire d'Etude des mécanismes cognitifs (Labex CORTEX), spécialiste de la dyslexie. Thèmes de recherche : étude des mécanismes d'adaptation et de compensation dans la dyslexie développementale, développement d'outils de dépistage et de diagnostic de la dyslexie, modélisation de la compréhension de l'écrit chez des lecteurs au développement typique et pathologique.

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Stéphanie Ducrot

Chercheure au CNRS, Université d'Aix-Marseille, membre du Labex BLRI, spécialiste de la vision et de la dyslexie.

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Laboratoire

Laboratoire d'Etude des mécanismes cognitifs (EMC)

Le Laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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Chercheur(s)

Hanna Chainay

Professeur en neuropsychologie et psychologie cognitive à l’Université Lumière Lyon 2. Membre de l’équipe de recherche Mémoire Émotion Action au sein du Laboratoires d’étude des mécanismes cognitifs (LEMC). Ses travaux portent sur les processus normaux et pathologiques de la mémoire, le vieillissement et les effets des émotions sur la mémoire.

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Laboratoire

Laboratoire d'Etude des mécanismes cognitifs (EMC)

Le Laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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Chercheur(s)

Annie Magnan

Professeur de psychologie cognitive du développement, Annie Magnan est responsable de l’équipe Apprentissage, développement et troubles du langage au sein du laboratoire Etudes des mécanismes cognitifs (EMC). Elle est aussi membre de l’Institut universitaire de France. Elle a mené de nombreux travaux sur l’apprentissage de la lecture et ses troubles avec son collègue Jean Ecalle. Ils ont publié ensemble « L’apprentissage de la lecture et ses difficultés » (Dunod).

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Laboratoire

Laboratoire d'Etude des mécanismes cognitifs (EMC)

Le Laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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Chercheur(s)

Peter Ford Dominey

Titulaire d’un doctorat en neurosciences computationnelles de l'Université de Californie du Sud, Peter Ford Dominey est directeur de recherche à l’Institut cerveau et cellules souches de Lyon (SBRI, Inserm U846). Ses travaux portent notamment sur les modèles de traitement du langage. Il utilise des robots humanoïdes pour tester des modèles neuronaux relatifs aux fonctions cognitives du cerveau.

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Laboratoire

Institut de recherche cellule souche et cerveau (SBRI)

Le SBRI cherche à définir les caractéristiques du cortex humain, de son développement à l’organisation des réseaux neuronaux qui le composent et rendent possible les fonctions cognitives supérieures. Pour cela, il fait appel à de nombreuses disciplines : biologie cellulaire et moléculaire, neuroanatomie, neurophysiologie, psychophysique, comportement, psychologie expérimentale, neurocomputation, modélisation et robotique. Le SBRI est dirigé par Colette Dehay et Henry Kennedy.

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Chercheur(s)

Gaën Plancher

Maître de conférence à l'université Lumière Lyon 2, Gaën Plancher fait partie de l'équipe Mémoire, émotion, action au sein du laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC). Elle est spécialiste de la mémoire.

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Stéphanie Mazza

Maître de conférence à l'université Lumière Lyon 2, membre du laboratoire d'Etudes des mécanismes cognitifs (EMC) et de l'unité de recherche Intégration centrale de la douleur (Inserm 879) à l’hôpital neurologique de Lyon, spécialiste du sommeil et de la mémoire.

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Emilie Gerbier

Maitre de conférence à l'Université Nice Sophia Antipolis, spécialiste des apprentissages.

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Laboratoire

Laboratoire d'Etude des mécanismes cognitifs (EMC)

Le Laboratoire EMC rassemble des spécialistes de l'étude de la cognition humaine sur la question des représentations mentales (symboliques ou non-symboliques) et des substrats neuronaux impliqués dans les émotions, l'attention, le langage, la mémoire et l'action. Les recherches fondamentales et appliquées sont menées auprès de populations normales (enfants, jeunes adultes, adultes âgés), déficitaires (dyslexiques, dysphasiques, sourds) et souffrant de pathologies spécifiques (patients Alzheimer, cérébrolésés, psychiatriques).

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