Revue de web #S22



Ce qu’il fallait retenir de l’actualité des neurosciences cette semaine.

Retrouvez-nous aussi sur Twitter et sur Facebook.

À lire également

Autres articles

Têtes de lance de quartzite, paléolithique, Sahara ©Shutterstock/Ique Perez
« Apprendre, c’est aussi acquérir une intelligence du geste »

Pour expliquer l’évolution de l’espèce humaine, assure le psychologue François Osiurak, il ne suffit pas de dire que les individus se sont copiés les uns les autres sans rien comprendre à ce qu’ils faisaient. Leurs dispositions cognitives ont nécessairement joué un rôle.... Lire la suite...

Lire la suite ...
Ecrans et cerveau des enfants : une exposition préjudiciable pour les apprentissages ?

Publié en avril 2024, le rapport « Ecrans et enfants » a soulevé beaucoup de questions quant à l’impact que leur usage pouvait avoir sur les jeunes. Jérôme Prado, chercheur au CNRL, nous livre son analyse en se focalisant sur l’un des impacts potentiels des écrans, objet de son champ d’expertise : le développement cognitif des enfants.... Lire la suite...

Lire la suite ...
Comment le CNRS étudie les facultés cognitives des fourmis et des abeilles ©CNRS
Comment le CNRS étudie les facultés cognitives des fourmis et des abeilles

Ce que nous avons retenu de l’actualité des neurosciences des deux dernières semaines dans les médias grand public.... Lire la suite...

Lire la suite ...